Digiculturalidad.

La digiculturalidad hace referencia al uso de las TIC para fomentar la competencia intercultural, lo cual permite que los estudiantes adquieran habilidades para entender y respetar otras culturas, facilitando la comunicación intercultural y superando barreras geográficas y culturales. Leiva et al., (2022) mencionan que la digiculturalidad no solo implica el uso de tecnologías para acceder a información, sino que requiere una planificación pedagógica cuidadosa y la mediación de los docentes para fomentar el diálogo, la reflexión crítica y la inclusión​.

El ser parte de la digiculturalidad implica tener una identidad que nos presente ante el mundo, la Identidad digital es el conjunto de nuestra información publicada en Internet y que componen la imagen que los demás tienen de nosotros: datos personales, imágenes, noticias, comentarios, gustos, amistades y aficiones. Todos estos datos nos describen en Internet ante los demás y determinan nuestra reputación digital, es decir, la opinión que los demás tienen de nosotros en la red.

Riverón (2016) define la digiculturalidad como una forma de cambio social y desarrollo, marcada por la integración universal y el uso intensivo de las tecnologías digitales en lo social y cultural. menciona que para llevarla a cabo en la educación es necesario:

La integración tecnológica que nos permite usar las tecnologías digitales para diseñar experiencias educativas auténticas, profundas y significativas; la reflexión y análisis para entender el impacto de las tecnologías en la lógica educativa, reconociendo la transición de la sociedad industrial a la informacional; la construcción de capacidades para promover la alfabetización y culturización digital para equipar a estudiantes y educadores con habilidades necesarias en la era digital; la enseñanza colaborativa para utilizar recursos como plataformas interactivas y redes de aprendizaje para fomentar la creatividad y la innovación en el aula​.

Pangracio (2013) menciona que la cultura digital permite el desarrollo de habilidades críticas, tales como la interpretación de información en múltiples formatos (visual, textual y audiovisual) y la reflexión sobre las redes sociales en la identidad personal.

Soares et al., (2019) mencionan que la cultura digital es una transformación en la forma de aprendizaje y enseñanza que integra herramientas digitales para apoyar el acceso al conocimiento y el desarrollo de habilidades en el siglo XXI. Se enfoca en transformar la pedagogía tradicional mediante la incorporación de tecnologías interactivas y colaborativas​.

Para Hong (2022) la cultura digital es un marco cultural que transforma el pensamiento, comportamiento y estilo de comunicación. Influye profundamente en las relaciones sociales y la identidad individual, funcionando como un mecanismo cultural que regula la sociedad y el comportamiento individual.